新員工是企業發展的新鮮血液，可塑性強，發展潛力大。然而談到新員工，許多一線管理者就十分困惑，不知道要如何引導“太年輕、有抱負、少技能、缺經驗、理想化”的新員工，不清楚該怎樣幫助新員工快速成長。許多企業將目光聚焦于新員工培訓，期望借此幫助新員工成長為合格的職業人。如何才能做好新員工培訓呢?讓我們來一起說說新員工培訓那些事兒。

認知、融入、蛻變--談新員工的培訓培養

設計理念

談及設計理念，“培訓”與“培養”是最常用的兩個概念。就其字面意義而言，兩個詞都有“培”字，其本義是在植物的根部培土，以保護植物，引申為幫助、支持他人成長;而兩個詞的差異則體現在“訓——勸說歸順”和“養——撫育教育”，前者更多關注企業導向，而后者則更聚焦個人成長。對新員工而言，培訓與培養同等重要，他們既要迅速適應企業及崗位要求，也要尋求個人發展成長路徑，可以稱之為“新員工培訓培養體系”。

1、新員工培訓培養是一項系統工程

新員工的培訓培養涉及多個主題，涵蓋新員工入行以后的方方面面。從對企業歷史與文化的基本認知到業務崗位的基礎知識與實操技能，再到商務禮儀等職場入門的職業素養等，成長為一個合格的企業人，新員工有太多的東西要學。因此，新員工培訓培養需要科學規劃系統實施，且無法僅憑單一部門，必然是在統一的設計安排下，多部門協同作戰。

2、在崗實踐是新員工培養的重要環節

新員工培訓培養好比加工廠，輸入的是初出校門的應屆畢業生，輸出hr369.com的則是具備崗位基本要求的職場人。根據著名的“721成人學習法則”——70%的知識需要靠工作實踐獲得，在工作的狀態下，新員工能夠更快學會應當如何工作。基于這樣的原則，傳統意義上的脫產集訓難擔重任，對新員工的培養也不能只停留在短短的幾天集訓，而要涵蓋新員工成長的較長周期，尤其還要重視在崗實踐的設計安排。

3、尊重并接受新員工的特點

新員工初出校門，胸懷大志，對自身發展的期望值高，希望盡快建功立業，然而他們才入職場，經驗欠缺，實操能力有待培養，面對繁復的基層工作，難免產生種種落差與情緒波動。從稚嫩到成熟，成長之痛是每位新員工的必經階段，這也需要我們在新員工培養工作中理解并尊重，根據他們的特點，幫助他們做好過渡，適時加以引導和支持。

培訓培養三階段

誠如日本著名管理大師