近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于深化職稱制度改革的意見》（以下簡稱《意見》)，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。　　《意見》指出，職稱制度是專業技術人才評價和管理的基本制度。職

　　“市人社局與我們村結了 ‘親戚’，免費組織貧困戶學技能，讓村民們看到了脫貧致富的希望，我對我們貧困村脫帽和貧困戶脫貧都充滿信心。”廣西桂林市恭城瑤族自治縣恭城鎮莊埠村委婦聯主任黃格麗

　　今年，守信者將獲得更多實惠，失信者將更加寸步難行。國家發改委相關負責人透露，2017年，個人誠信體系建設將掀起高潮。要加快建立房地產中介、導游等14類重點職業人員信用記錄。同時，在全國范圍建立和完善信用紅黑名單制

　　　一所職校服裝訂單班的學生在聽取企業實訓老師傳授操作技術　　“以前是畢業后進入社會再學習技能；現在是在校期間就接觸社會、熟悉企業。”作為福建莆田市湄洲灣職業技術學院機電專業的學生，江雨生今年

　　　　教育部14日召開新聞通氣會介紹，教育部、人力資源社會保障部、工業和信息化部聯合印發《制造業人才發展規劃指南》，力爭為實現中國制造“三步走”戰略目標奠定堅實的人才基礎。　　教育部職業教育與成

　　　　中國制造大而不強，核心是創新能力不強，實質是人才不強。　　近日，教育部、人力資源社會保障部、工業和信息化部聯合印發《制造業人才發展規劃指南》(以下簡稱《指南》)，標志著“中國制造2025”的&ldquo

　　世界技能組織（World Skills International）成立于1950年，是非政府國際組織，現有76個國家和地區成員，其宗旨是通過各會員之間的合作，促進職業技能水平的提高，在世界范圍推動職業技能事業發展。目前，我國正積極申辦2021年第

　　世界技能組織（World Skills International）成立于1950年，是非政府國際組織，現有76個國家和地區成員，其宗旨是通過各會員之間的合作，促進職業技能水平的提高，在世界范圍推動職業技能事業發展。目前，我國正積極申辦2021年第

　　具有高超建筑技藝的魯班、 革新造紙工藝的蔡倫、 開創中國近代刺繡史一代新風的沈壽……盤點中國歷史， 一個個能工巧匠以其卓越貢獻在推動社會進步的同時， 也讓自己的名字留駐史冊， 引得后人瞻仰點贊。

　　2016年9月1日，19歲的吳利民走進深圳技師學院， 成為 “銀寶山新班”模具專業的一名新生。　　“非常感謝學校提供這么好的學習環境， 讓我以后有機會靠技術改變自己和家人的命運。” 吳利民來自湖