關(guān)于員工培訓(xùn)計劃的話題，大家都說很多了，我也在此表述一下我的一點看法吧。

當(dāng)員工培訓(xùn)需求產(chǎn)生課件與培訓(xùn)師之后，就要赴之操作了，以我的總結(jié)，我是這樣規(guī)劃員工培訓(xùn)計劃的。

一是什么項目（課件）需要什么樣的培訓(xùn)師分別于什么時候（年、月、日）去操作，需要一個什么樣的費用？；

二是將定位好的項目（課件）分為常規(guī)類（固定的）與非常規(guī)類（不固定的）兩種，分別于計劃中的不同時期去實施。

HR童光紅：制定培訓(xùn)計劃的細(xì)節(jié) 

三是就崗位職務(wù)來講，將員工分為剛?cè)肼毜男聠T工以及轉(zhuǎn)正后的老員工，也就是崗前引導(dǎo)與崗中開發(fā)兩種。

四是還有就是培訓(xùn)又可分之為計劃性培訓(xùn)與非計劃性培訓(xùn)兩種，計劃性培訓(xùn)就不用說了，非計劃性培訓(xùn)一般都是臨時性的操作，它一般不受計劃的約束，比較隨意性的那種。

那么哪些是屬于常規(guī)類的培訓(xùn)項目呢？

比如分別于每個時間段入職的新員工培訓(xùn)，項目（課件）的內(nèi)容可以是相同的，諸如公司企業(yè)文化、規(guī)章制度、業(yè)務(wù)操作流程、產(chǎn)品知識、公共安全知識與員工禮儀等，對這些項目（課件）的重復(fù)性使用，只要公司沒有大的變化，都是無妨的，其它的則相反。

每一批新員工入職都要洗禮一邊。

1、可以稱之上為“洗腦”；

2、可以扭轉(zhuǎn)新員工們紛亂的思緒，將剛?cè)肼毜男聠T工大一統(tǒng)到公司需求的這個層面上來；

3、讓通過讓員工“應(yīng)知應(yīng)會”以后，能夠更好地引導(dǎo)員工快速融入到公司的這個集體當(dāng)中來，就是環(huán)境的適應(yīng)了。

4、就是關(guān)于與地方政府職能機構(gòu)必須互動的項目，如消防、維穩(wěn)、外來人口管理等等的培訓(xùn)，大凡都是一年兩次，上半年一次，下半年搞一次，也有的是一個季度搞一次。

哪些是屬于非常規(guī)類培訓(xùn)項目呢？

這類培訓(xùn)主要是有三個根據(jù)，一是員工自身的需求，二是員工被考核之后，所暴露出的弱項，三是針對組織優(yōu)化的新需求（如開發(fā)），純粹性是因“需”所“培”，也就是對方需要什么，我們則給予安排和配備什么，有的項目需求在計劃中是自己內(nèi)部可以去滿足的，而有些項目需求在計劃中，如果遇到自己內(nèi)部無法滿足的話，就得要尋求外界的培訓(xùn)機構(gòu)之力量來幫助實現(xiàn)。

筆者認(rèn)為在規(guī)劃非常規(guī)類培訓(xùn)項目計劃時，還得有所更進(jìn)一步的說明一下。

你比如說，基礎(chǔ)性的項目是哪些？高端性的項目是哪些？技術(shù)性項目是哪些？非技術(shù)性項目又是那些？

培訓(xùn)對象的底層一線員工是哪些？中堅骨干力量又是哪些？基、中、高各層次的管干都需要定位好，其次就是人才的素質(zhì)培養(yǎng)，諸如性格、心理、壓力、情商等等等。

所以綜合上述，就培訓(xùn)計劃的時間性安排而言，基本上還是屬于一前一后的問題，前者是指新員工，后者是指老員工，處于不同時期的員工應(yīng)有不同時期的規(guī)劃、灌輸與操作。

于計劃中將培訓(xùn)項目、課件、培訓(xùn)師、培訓(xùn)時間定位好之后，再往下就是培訓(xùn)的地點與方式了。

培訓(xùn)地點，可以按照培訓(xùn)項目（課件）的特色去確定，選擇好培訓(xùn)的地點其實就是為了烘托培訓(xùn)的效果，讓學(xué)員身臨于其境，有利于提高學(xué)員“學(xué)”的感悟和認(rèn)識，生產(chǎn)技能、生產(chǎn)安全、工藝流程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)場管理以及其它機械設(shè)備操作等方面的培訓(xùn)地點，建議最好是選擇生產(chǎn)車間的現(xiàn)場的某個典型部位，如果是趣味性活動、打造團隊凝聚力與協(xié)調(diào)力的還可以取野外拓展，其它的可以擇公司的培訓(xùn)室，倘若需要的話，還可以委派外地學(xué)習(xí)、考察以及校企互動等等。

培訓(xùn)方式，則擇情而定，大凡多用的就是PPT投影加口授、影視播放、還有的是情景模擬，可以是一對眾課堂式的，也可以一對一的，如師帶徒，老員工幫帶新員工，上司指導(dǎo)等等，當(dāng)然也有自己函授自學(xué)的，但是培訓(xùn)大計劃當(dāng)中一般都不將后者列入其中，因為那樣很繁瑣，但可以在小計劃或子計劃中體現(xiàn)的。

在培訓(xùn)計劃中還有一個比較重要的話題，那是考核與評估方法，員工受訓(xùn)后如何去進(jìn)行檢驗，有的做得是很敷衍，但過于較真也很麻煩，我們這里只講方法，不談其它，我的心得是，培訓(xùn)之后，檢驗成果是理所當(dāng)然的事情，用什么方法最好，這個只能按情而定，不要糾纏在某一點上，你筆測也行，口測也行，實操也行，不管怎樣，你播下的種子總得要有所收獲，否則你折騰了老半天不是白費勁嗎？

但是有一點我們是需要注意的，那就是培訓(xùn)的目的不是為了考核的，而是要看這名員工的能力是否得到了更好的優(yōu)化和提升，是為了促使既定目標(biāo)的完成，養(yǎng)兵是為了用兵，用兵是為了制勝，培訓(xùn)也應(yīng)當(dāng)如此。

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