在企業競爭越來越多地表現為人力資本競爭的今天，培訓無疑是企業培養高素質員工的重要途徑，是打造企業核心競爭力的重要手段。但是，大部分企業對于員工培訓缺乏正確的價值理念和指導思想，沒有從企業戰

一、簽署培訓協議的范圍在當前的經濟環境下，企業間“挖人”現象日益增多，員工受訓后的跳槽率也相對較高，為了減少因受訓后員工流失給企業造成的損失，和加強重要員工隊伍的穩定性，企業在給予

在職場，經常會遇到問題員工，該怎么辦？以管理要回歸基本為核心觀點的日本管理大師山芳雄有方法，在他的《培養部下的100條鐵則》里有三個方法來培養問題員工。問題員工的培養法一：再次與他溝通—&md

知是行之始，行是知之成。體驗式學習是管理者終身的任務與挑戰。新的社交媒體與網絡游戲的出現，使管理面對著視覺圖像與社交影響所構成的新環境的巨大挑戰。但這也意味著這這個高感性的時代，學習可以

培訓市場上，什么風格的講師都有，有的講師喜歡讓學員小組競賽，號稱是寓教于樂，把培訓現場搞得熱火朝天，學員很開心，培訓經理也很開心，培訓的效果好呀，課后的評估表分數很高，但這是培訓嗎？講師為了遷就學員分

萬事萬物都有其運行的規律及法則，培訓亦是如此。專業培訓師知道，但大多數非專業內訓師，并不了解的規則，可以被稱為培訓“潛”規則。這里重點介紹幾種常見的、實用并且對培訓效果影響最深遠

條條大路通羅馬，培訓師的成長路徑雖然有很多種，但有一條成長道路培訓師必須得走——知識的積累。如果把培訓師需要吸收的知識比作碳元素，這些碳元素最后組合后呈現的成品有可能是木炭，也有

關于員工培訓計劃的話題，大家都說很多了，我也在此表述一下我的一點看法吧。當員工培訓需求產生課件與培訓師之后，就要赴之操作了，以我的總結，我是這樣規劃員工培訓計劃的。一是什么項目（課件）需要什么樣

最近聽到我的一個客戶和我說，他去參加某機構的培訓，由于講師給學員強加自己觀點，在課堂上動起手來了。培訓根本的目的是讓學員學到知識，轉換成自己的思維，并在工作中予以應用，產生生產力。有什么樣的思

有位房地產企業的朋友參加危機管理的公開課，經過演練環節的三輪演練，其掌握了危機公關的基本原則、應對策略以及面對媒體說出重點的步驟及關鍵點。今年的2月份，他所在的公司被媒體曝光，在實際面對危機