本報(bào)訊 （通訊員 淦勇 羅文 記者 姚聞）技工院校可按事業(yè)單位公開招聘有關(guān)規(guī)定， 招聘專業(yè)課和生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師； 提高技能實(shí)踐類成果在技工院校教師職稱評審條件中的權(quán)重； 取得預(yù)備技師職業(yè)資格的全日制畢業(yè)生， 可參照應(yīng)用型本科畢業(yè)生享受相應(yīng)政策待遇……近年來， 江西省委、 省政府高度重視技工院校工作， 加快技工院校改革創(chuàng)新， 提升全省技工院校的綜合辦學(xué)能力、 技能人才培養(yǎng)能力和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。

　　今年初， 江西省出臺(tái) 《關(guān)于加快推進(jìn)技工院校改革創(chuàng)新的實(shí)施意見》， 進(jìn)一步加大技校用人自主權(quán)，暢通教師職稱晉升渠道， 特別是在畢業(yè)生待遇上有了新突破。 “在參加公務(wù)員招考、 企事業(yè)單位招聘、確定工資起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)、 職稱評定等方面， 取得高級工、 預(yù)備技師職業(yè)資格的高級技校和技師學(xué)院全日制畢業(yè)生， 分別參照全日制高職 （大專）、應(yīng)用型本科畢業(yè)生享受相應(yīng)政策待遇及相關(guān)就業(yè)補(bǔ)貼政策。 2016年技校畢業(yè)生參加公務(wù)員招考、 事業(yè)單位招聘工作已全面啟動(dòng)。” 江西省人社廳有關(guān)負(fù)責(zé)人說。

　　江西省技工院校大力實(shí)施技工教育、 職業(yè)培訓(xùn)、 技能鑒定、 競賽集訓(xùn)、 公共實(shí)訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)， 有效提升技能人才培養(yǎng)能力。 目前， 全省依托技工院校已建設(shè)15家國家級高技能人才培養(yǎng)基地、33家省級基地，支持建設(shè)63家技工院校實(shí)訓(xùn)基地， 依托技工院校等職業(yè)學(xué)校設(shè)立359家國家職業(yè)技能鑒定所 （站）。江西贛州技師學(xué)院學(xué)制教育在校生近萬人， 成為全省在校生體量最大的技工院校。

　　自2013年起， 江西省以江西技師學(xué)院、 江西電子信息技師學(xué)院等院校競賽基地為載體，整合各行業(yè)、部門資源， 開展江西省 “振興杯”職業(yè)技能大賽。 去年， 江西省承辦了中國技能大賽———全國首屆陶瓷成型工職業(yè)技能競賽。 景德鎮(zhèn)高級技工學(xué)校參與競賽組織， 派出選手參賽。

　　“江西省對省級一類大賽前6名、 二類大賽前3名的選手， 授予省技術(shù)能手、 省青年崗位能手、 省巾幗建功標(biāo)兵等稱號， 對省級一類大賽第一名選手直接授予省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?rdquo;江西省人社廳職業(yè)能力建設(shè)處有關(guān)負(fù)責(zé)人說， “‘十二五’ 期間， 全省通過各類職業(yè)技能大賽共產(chǎn)生1287名省技術(shù)能手。”

　　在技能人才培養(yǎng)方面， 江西省還探索開展了一系列特色鮮明、 行之有效的專項(xiàng)特色活動(dòng)。 2015年，全省開展了 “我能出彩” 技校主題活動(dòng)， 掀起了學(xué)生技能出彩、 教師能力出彩、學(xué)校特色出彩的熱潮。

　　“江西省注重開門辦校， 實(shí)現(xiàn)了‘三個(gè)對接’， 大大提升了技工院校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。” 江西省人社廳有關(guān)負(fù)責(zé)人說。

　　———對接產(chǎn)業(yè)需求辦學(xué)校。 江西省根據(jù)省內(nèi)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求， 進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整技工院校的辦學(xué)結(jié)構(gòu)和布局， 引導(dǎo)院校有效對接二產(chǎn)領(lǐng)域的重點(diǎn)行業(yè)和三產(chǎn)領(lǐng)域的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)， 打造了江西電子信息技師學(xué)院、 江西醫(yī)藥技師學(xué)院、 江西銅業(yè)高級技校、 江西商務(wù)高級技工學(xué)校、 江西萬通汽車技工學(xué)校等一批特色鮮明的技工院校。

　　———對接企業(yè)需求辦專業(yè)。 各技工院校準(zhǔn)確對接企業(yè)需求， 按照市場對技能人才的需求重點(diǎn)， 在國家技工院校專業(yè)目錄內(nèi)規(guī)范開設(shè)相應(yīng)技工院校專業(yè)。 目前， 全省根據(jù)省內(nèi)工業(yè)園區(qū)企業(yè)需求， 開設(shè)了96個(gè)高級工培養(yǎng)層次、27個(gè)預(yù)備技師培養(yǎng)層次的技工院校專業(yè)。 江西省化學(xué)工業(yè)高級技工學(xué)校對接化工企業(yè)完善專業(yè)建設(shè)， 實(shí)施企業(yè)培訓(xùn)，成效明顯。 去年， 江西省人社、 教育等12個(gè)部門聯(lián)合出臺(tái) 《職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法》，明確了校企合作的運(yùn)行機(jī)制、 保障機(jī)制， 完善了校企合作制度， 推進(jìn)技工院校與企業(yè)深度融合。

　　———對接崗位需求育人才。 在學(xué)生培養(yǎng)上， 江西省推行技工院校畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書的 “雙證書” 制度， 各院校注重與生產(chǎn)崗位需求、 與國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的貫通， 采取訂單式、 定向式等模式， 與企業(yè)共同培養(yǎng)人才。 各院校把國家職業(yè)（工種）的培養(yǎng)鑒定標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)緊密結(jié)合， 將職業(yè)素質(zhì)、 職業(yè)能力的培養(yǎng)貫穿教學(xué)實(shí)踐全過程， 使培養(yǎng)出的學(xué)生符合國家教育標(biāo)準(zhǔn)、 符合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、符合崗位需要。