招聘經(jīng)理需要在能掌控的工作范圍內(nèi)，將問題解決掉，而不是去抱怨業(yè)務(wù)經(jīng)理不懂管理難溝通。

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招聘經(jīng)理都遇到過這些事

“我部門這個(gè)月的任務(wù)又增加了，你快給我招個(gè)人。”

“這是我剛招的員工，你們?nèi)肆Σ拷o辦下手續(xù)吧。”

“這個(gè)員工都到崗三個(gè)月了，你們怎么不給算工資？”

“讓你們招人呢為什么不給招？這用人是我們自己說了算、還是你們?nèi)肆Y源部說了算？”

巴拉巴拉……

還有很多，都恨不得沖到招聘經(jīng)理辦公室，一副’你完全不理解我的工作’的架式，讓人招架不住。

然后找上級投訴說你工作不配合、業(yè)務(wù)目標(biāo)完不成將責(zé)任推到hr部門，說是要的人沒有及時(shí)到位。

這些都怪誰呢？

怪我們自己。

第一，沒有流程觀的業(yè)務(wù)經(jīng)理是誰招的？是你；

第二，不懂人崗匹配、以為人多好辦事的業(yè)務(wù)經(jīng)理是誰慣的？是你；

第三，沒有建立標(biāo)準(zhǔn)用人流程、或者有流程卻沒有執(zhí)行到位，是誰的問題？是你；

第四，沒有在年初、季初、月初和用人部門溝通好用人計(jì)劃，是誰的失誤？是你。

所以，招人的時(shí)候睜大眼睛吧，別給自己招個(gè)大爺或麻煩進(jìn)來；

如果企業(yè)這四個(gè)方面確實(shí)存在問題的情況下，最實(shí)際也最快速的解決辦法，就是制定計(jì)劃、溝通計(jì)劃、確認(rèn)計(jì)劃、修改計(jì)劃。

把這條做好了，其它的問題可以慢慢來，畢竟不是每個(gè)公司都重視流程的；也必竟不是每個(gè)公司的業(yè)務(wù)經(jīng)理招聘培訓(xùn)都由hr說了算的。

所以在我們需要在能掌控的工作范圍內(nèi)，將問題解決掉，而不是去抱怨業(yè)務(wù)經(jīng)理不懂管理難溝通。

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年度招聘計(jì)劃

第一步是年度招聘計(jì)劃，制定的依據(jù)是公司崗位定編圖。

1.確定公司整體缺崗人數(shù)：

由招聘經(jīng)理根據(jù)公司總的編制人數(shù)，計(jì)算出每個(gè)部門以及全公司的缺編人數(shù)

計(jì)算公式：總編制－在職人員＝缺編人員

計(jì)算例表：

2.編制分部門的人員到位時(shí)間表：

2.1 由招聘經(jīng)理與部門總監(jiān)共同溝通缺崗人數(shù)的到位時(shí)間：到位時(shí)間的測算依據(jù)，是部門年度規(guī)劃進(jìn)度表。

例表：

人員到位時(shí)間一定要與用人部門確認(rèn)，而且應(yīng)該以部門意見為準(zhǔn)，招聘經(jīng)理注意不要越位。

招聘經(jīng)理在這一步要做的事，就是復(fù)核部門年度規(guī)劃與人員分解的吻合度、復(fù)核崗位招聘人數(shù)與總表是否能對應(yīng)上，同時(shí)提醒用人部門在做分解時(shí)，需要考慮培訓(xùn)周期。

2.2 編制分部門的招聘進(jìn)度表

招聘進(jìn)度表的制定依據(jù)，是已經(jīng)確認(rèn)的分部門人員到位表。

例表：

這個(gè)表看起來有些復(fù)雜，不過做好這個(gè)表之后，后面再具體操作的時(shí)候，則非常清晰：提前一個(gè)月看信息發(fā)布綜合表，每個(gè)渠道和崗位都不會(huì)漏掉；在信息發(fā)布之后，便只需看崗位到職綜合這一欄，根據(jù)到職時(shí)間與崗位信息，安排資料收集與候選人面試的順序，非常方便。

2.3 根據(jù)分部門的招聘計(jì)劃表，制定全公司的整體招聘進(jìn)度表

例表：

做招聘計(jì)劃，就與寫議論文一樣，本著總分總的原則，先做整體需求，再做分類分解與測算，最后做整體進(jìn)度表，是一個(gè)由簡單到復(fù)雜，再由復(fù)雜到簡單的過程。

匯總需求很容易，是簡單的數(shù)據(jù)加減。

分析每個(gè)職位的培訓(xùn)周期、招聘周期、招聘渠道，這個(gè)不不難，但需要有復(fù)雜與細(xì)致的計(jì)算。

同時(shí)為了舉例更清楚，所以渠道只做單一選擇，而在實(shí)際操作過程中，我們通常是各種渠道混用的。

在招聘預(yù)算上，有了表（2)的細(xì)項(xiàng)列出，提前與渠道簽定合作協(xié)議，還可避免渠道供應(yīng)商的臨時(shí)漲價(jià)。

當(dāng)然若公司整體規(guī)劃若有大的變動(dòng)，臨時(shí)取消招聘計(jì)劃，可能我們的合同金額就會(huì)浪費(fèi)，這就對公司整體規(guī)劃的要求提出更高的要求。